Laboratorio de Poesía 2018

Escritura, edición y performance.

1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Curso teórico práctico de forma continua que introduce al alumno al universo del uso creativo del lenguaje expresado en poesía. Se explora la construcción del verso libre, décimas y sonetos. Asimismo, la edición profesional de textos poéticos, desarrollo de actitud en la performance artística y bagaje de autores para el enriquecimiento cultural. Con la puesta en práctica de lo aprendido en clase, en recitales poéticos abiertos al público.

2. OBJETIVO PRINCIPAL
Al término del curso, el alumno estudiante contará con los conocimientos básicos e indispensables sobre la creación de textos poéticos.

El alumno al final del curso podrá:
—Reconocer el potencial de un tema para ser trasladado a un poemario.
—Profundizar en el uso del lenguaje para la construcción de textos poéticos.
—Desarrollar actitud frente al público para trasladar el mensaje de sus textos.
—Formar parte de una comunidad en constante aprendizaje y desarrollo.

3. CONTENIDOS

3.1 PRIMERA SEMANA
Conceptos introductorios

• Quiero escribir un poemario: ¿por dónde empiezo?
• Derribando los paradigmas de la actividad poética
• Relevancia del contexto en la creación poética
• Idea universal de las obras: ¿adónde queremos llegar?
• Lucha Libro… de poesía.

3.2 SEGUNDA SEMANA
Insumos de la creación

• Clave para escribir poesía I: desarrollo del lenguaje
• Exploración de estructuras: Décima
• Historia, relevancia y exponentes de la décima
• Recurso dramático de la décima, estructura y variantes
• La décima en el Perú (ayer y hoy)
• Casos de éxito de proyectos relacionados a la décima
• Puesta en marcha de creación de décimas

3.3 TERCERA SEMANA
Insumos de la creación

• Clave para escribir poesía II: recursos literarios
• Exploración de estructuras: Soneto
• Historia, relevancia y exponentes del soneto
• Recurso dramático del soneto, estructura y variantes
• Puesta en marcha de creación de sonetos

3.4 CUARTA SEMANA
Insumos de la creación

• Clave para escribir poesía III: memoria emotiva
• Exploración: Verso libre
• Historia, relevancia y exponentes del verso libre
• Importancia de la conceptualidad en cada verso y en su conjunto
• Puesta en marcha de creación de verso libre

3.5 QUINTA SEMANA
Herramientas y desarrollo

• Cómo transmitir la intencionalidad del poema
• Actitud frente al público
• Cómo participar de un recital en conjunto
• Edición profesional de textos poéticos

4. SOBRE EL PROFESOR
Poeta, dramaturgo y periodista peruano. Autor de cuatro libros: “La historia con ellas”, “Décimas Cosas”, “Tiempo propio” y “Todas las noches, otros diluvios”, del que destaca la tercera publicación: décimas escritas para ser canciones, interpretadas por músicos de cinco países de Iberomérica. Obtuvo reconocimiento de la Cátedra de Poesía Improvisada de La Habana (Cuba) y del Proyecto Oralitura de Madrid (España), en 2014 por dedicarse a la difusión y recultivo de la décima. Fundador del “Festival Internacional de la décima” y de los “Recitales de miércoles” (hoy “Días Circulares”). Ha paseado su arte por Chile, Cuba, Colombia, Argentina, Aruba, España, Francia, Andorra, Suiza y Francia en su afán de transformar el mundo a través de la poesía.

Información detallada en este enlace.

5. INVERSIÓN Y CONTACTO
• S/ 150 (ciento cincuenta soles).
• El precio incluye materiales y uso del local.
• Local: Superba (dirección: Av. Petit Thouars 2884, San Isidro; en pleno cruce de Petit Thouars con Javier Prado).
• Horario: Miércoles a las 7:00 pm. o sábados a las 4:00 pm. (día a elegirse de acuerdo a la convocatoria).
• Contacto: p.tiempopropio@gmail.com

• Inicio de clases: 17 de enero.

 

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Huaraz: trabajo social y poesía para comunidades

Junto con Milton López Tarabochia, poeta miembro del equipo de los recitales de miércoles, acudimos a la convocatoria realizada por la artista Fátima Foronda para realizar una piscina terapéutica en Áncash.

Visitamos las comunidades de Corpanqui, Tiquios, Conococha, Mayorarca, Canis y Huambo. Llevamos poesía, juegos, útiles escolares y respaldo emocional a través de las palabras. La idea es replicar estas acciones por todo el país, por lo que llamamos a las autoridades a que se interesen por el cultivo de la cultura en poblaciones vulnerables y alejadas.

Es nuestro deber y compromiso con el país realizar esta labor. Si quieren que trabajemos en alguna comunidad tanto a nivel Lima, como provincia o internacional, por favor contáctennos a p.tiempopropio@gmail.com.

Cantagallo: recital y ayuda a comunidad shipibo conibo

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Junto al cantautor Jorge “Chino” Sabogal. Foto: Miguelcha Gutiérrez.

La comunidad Shipibo-conibo de Cantagallo, en Lima, se vio afectada por un incendio que los dejó con casas destruidas, con el alumbrado público dañado, sin posibilidades de conseguir agua y medicinas, con urgencias sanitarias y, sobre todo, trauma por la desgracia ocurrida.

De esta manera, el miércoles 9 de noviembre decidimos organizar un recital poético musical en Cantagallo que contó con los poetas de la comunidad y los músicos Jorge “Chino” Sabogal (de Chicha Morais), “Coto” Arévalo y Martín Enríquez, entre distintos voluntarios que se unieron a la causa.

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Martín Enríquez haciendo bailar a los niños. Foto: Miguelcha Gutiérrez.

Se recolectaron donativos gracias a los trabajadores del Diario La República, que además cedió una camioneta para transportar lo recaudado y a los que participaron del recital. También nos dieron luces y las facilidades del retorno.

Esta experiencia nos hizo entender que la poesía debe trascender el ambiente de los bares de los recitales de miércoles: el fin social de las palabras, su cercanía a los más necesitados, el ludismo de la puesta como mecanismo para aplacar el dolor, el trabajo emocional con el arte, etc. Está la idea de hacer esto ya no solo en Lima, sino por todo el Perú.

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